Ich möchte, dass die Materialien auf praxis.leaschulz.com für möglichst alle Menschen nutzbar sind – das gehört zum Anspruch einer diklusiven Praxis. Diese Erklärung beschreibt, was dafür umgesetzt ist und wo es noch Grenzen gibt. Sie orientiert sich an den Anforderungen der Barrierefreie-Informationstechnik-Verordnung (BITV 2.0) bzw. den Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.1, Stufe AA). praxis.leaschulz.com ist ein privates Angebot; diese Erklärung gebe ich freiwillig ab.
Stand der Vereinbarkeit
Die Website ist mit den genannten Anforderungen weitgehend vereinbar. Die unten aufgeführten Inhalte sind (noch) nicht oder nur teilweise barrierefrei.
Was umgesetzt ist
- Klare Überschriftenstruktur (genau eine Hauptüberschrift pro Seite, logisch geordnete Zwischenüberschriften) und Sprungmarke „Zum Inhalt springen“.
- Alle Bilder tragen Alternativtexte; rein dekorative Bilder sind für Screenreader ausgeblendet.
- Vollständige Bedienbarkeit mit der Tastatur: Menüs, Filter, Suche, Video-Platzhalter und Merkliste sind fokussierbar, der Fokus ist deutlich sichtbar.
- Farbkontraste von Text und Bedienelementen erfüllen die AA-Anforderungen; Informationen werden nie allein über Farbe vermittelt (Stufe und Thema stehen zusätzlich als Text).
- Die Seite ist responsiv, lässt sich bis 400 % vergrößern und respektiert die Systemeinstellung „Bewegung reduzieren“ – Animationen werden dann abgeschaltet.
- Videos externer Anbieter werden erst nach einem Klick geladen; Bedienelemente haben sprechende Beschriftungen.
- Es gibt eine Druckansicht, in der Links als Fußnoten ausgegeben werden.
Nicht barrierefreie Inhalte
- Dokumente zum Download (PDF, Word, PowerPoint): Viele Materialien sind in Seminaren mit Studierenden entstanden. Sie sind nicht durchgängig als barrierefreie Dokumente (Tags, Lesereihenfolge, Alternativtexte, Kontraste) aufbereitet. Ich ergänze schrittweise zugängliche Fassungen; bei Bedarf schicke ich einzelne Materialien gern in einem anderen Format.
- Eingebettete Videos (YouTube, Vimeo) und interaktive Inhalte (z. B. Book Creator): Sie liegen bei externen Anbietern und haben nicht immer Untertitel oder Audiodeskription.
- Fotos aus dem Unterricht sind zum Schutz der Kinder unkenntlich gemacht; ihre Alternativtexte beschreiben deshalb die Situation, nicht die Personen.
- Screenshots von Apps und Programmen sind als Bilder eingebunden; der darin sichtbare Text ist nicht immer im Alternativtext wiedergegeben.
Feedback und Kontakt
Sie sind auf eine Barriere gestoßen oder brauchen ein Material in einer anderen Form? Schreiben Sie mir: kontakt(at)leaschulz.com. Ich melde mich in der Regel innerhalb weniger Tage.
Erstellung dieser Erklärung
Diese Erklärung wurde am 8. September 2026 auf Grundlage einer Selbstbewertung erstellt (Prüfung von Struktur, Alternativtexten, Kontrasten, Tastaturbedienung und Fokusführung). Sie wird aktualisiert, wenn sich die Website wesentlich ändert.