Diklusive Praxis
Ideen für einen digital-inklusiven Unterricht
Medienprojekte (Grundschule)
Erklärvideos “Tiere” (2021.1)
Adventskalender (2021.2)
Bilderbuch (2022.1)
Bilderbuchthema Gesundheit dargestellt mit Adobe Spark Video
Erzählkompetenzen mit Stop-Motion fördern
Diklusion und der faule Freund
Diklusion mit Janosch (Greenscreen)
Individualisierte Internetrecherche (2022.2)
Klasse 1/2 (I)
Klasse 1/2 (II)
Klasse 2
Klasse 3
Klasse 4
Diklusion – Künstliche Intelligenz in der Grundschule (2022.2)
Filmsynchronisation (2023.1)
Eine Filmsynchronisation mit der ersten Klasse
Auch du kannst Filmstar sein!
Filmsynchronisation in einer vierten Klasse
Coding und Robotics in der Grundschule
Sternenstaub und Roboter: Eine kleine Reise durchs Weltall!
Geschichten erleben mit dem Cubetto
Das Generationenprojekt: Podcasts mit den Großeltern und Verwandten
Der Berufe-Podcast
Diklusion: Projekttag Podcast
Diklusion – Berufepodcast
Diklusive Lernumgebungen schaffen: Podcast mit Garageband aufnehmen
Diklusion: Podcasts über Berufe
Medienprojekte (Sek.1)
Diklu-Scouts (2022.1)
Diklusion – Barrierefreiheit auf Instagram aus der Perspektive “Hören”
Diklusion: Barrierefreiheit in den Sozialen Medien
Diklusion – Ausgrenzung im digitalen Raum
Diklu-Scouts (2022.2)
Barrierefreies Posten auf Instagram
Diklusion: Unterrichtseinheit zum Thema des barrierefreien Postens
Diklusion – Ausbildung von MedienScouts zum Thema “Barrierefreiheit im Internet”
Fake-News und Inklusion (2022.2)
Diklusion – Beeinträchtigung und Fake News
Fake News und Geschlechterrollen
Diklusion – Fake-News
Geschlechterstereotype und Medienbildung
Diklusion- Sensibilisierung für Vorurteile und Geschlechterstereotypen
Geschlechterrollen – Warum Klischees gefährlich sind und wie sie vermieden werden können
Coding und Robotics in der Sek. 1
Auf Europa-Reise Programmierer*in werden
Der Wasserkreislauf mithilfe des Ozobots erklärt
UDL und Sprache
Säule I: Förderung des Lernengagement (I)
Säule I: Förderung des Lernengagement (II)
Säule II: Repräsentation von Informationen (I)
Multiple Mittel der Repräsentation von Informationen
Säule III: Darstellung von Lernergebnissen
Praxisblog
Medienprojekte (Grundschule)
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Adventskalender (2021.2)
Bilderbuch (2022.1)
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Eine Filmsynchronisation mit der ersten Klasse
Auch du kannst Filmstar sein!
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Sternenstaub und Roboter: Eine kleine Reise durchs Weltall!
Geschichten erleben mit dem Cubetto
Das Generationenprojekt: Podcasts mit den Großeltern und Verwandten
Der Berufe-Podcast
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Diklusive Lernumgebungen schaffen: Podcast mit Garageband aufnehmen
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Diklusion: Barrierefreiheit in den Sozialen Medien
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Barrierefreies Posten auf Instagram
Diklusion: Unterrichtseinheit zum Thema des barrierefreien Postens
Diklusion – Ausbildung von MedienScouts zum Thema “Barrierefreiheit im Internet”
Fake-News und Inklusion (2022.2)
Diklusion – Beeinträchtigung und Fake News
Fake News und Geschlechterrollen
Diklusion – Fake-News
Geschlechterstereotype und Medienbildung
Diklusion- Sensibilisierung für Vorurteile und Geschlechterstereotypen
Geschlechterrollen – Warum Klischees gefährlich sind und wie sie vermieden werden können
Coding und Robotics in der Sek. 1
Auf Europa-Reise Programmierer*in werden
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UDL und Sprache
Säule I: Förderung des Lernengagement (I)
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Multiple Mittel der Repräsentation von Informationen
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